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LES STANDS |
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Sciences humaines et sociales |
Stand n° 25 :
« Ethologie : des fourmis aux mammifères » Laboratoire d’éthologie expérimentale comparée (LEEC), Paris 13 – CNRS
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Présentation de ce qu’est l’éthologie et le métier d’éthologue, exposition de deux colonies de fourmis, une colonie sous exposition caméra avec moniteur, posters, images en microscopie MEB, films et présentations power point d’expérimentations sur des fourmis et des mammifères. |
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Stand n° 26 :
« Journal intime et blog » Laboratoire de psychogenèse et psychopathologie (UTRPP), Paris 13.
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Dans le cadre de recherches sur l’écriture menées dans notre laboratoire, nous proposons aux visiteurs, particulièrement collégiens et lycéens, de s’exprimer par questionnaires et/ou entretiens sur leur pratique d’une écriture personnelle. (Journal intime ou blog). |
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Stand n° 27 :
« Regards croisés Afrique France » Gemdev, Paris 8
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Présentation de publications et présentation d’une exposition intitulée « Histoires de papiers, parcours de migrants », réalisée par une étudiante dans le cadre du programme regards croisés France Mali. |
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Stand n° 28 :
« Les géographes à l’œuvre » Laboratoire dynamiques sociales et recomposition des espaces, LADYSS, Paris 8, Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord, CNRS
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Présentation des actions des géographes centrées autour des notions de handicap, et d’environnement |
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Stand n° 29 :
« Histoire géologique du fossé Rhénan » Lycée Jacques Brel, la Courneuve
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Des élèves de première scientifique du lycée Jacques Brel ont réalisé une enquête scientifique dans le fossé rhénan, des côtés du Rhin, sur le thème des fossés d’effondrement.
L’étude de différents affleurements permet de reconstituer l’histoire géologique de la région ; l’étude des fossiles et de la nature des roches observées permet de reconstituer des paléopaysages. Une proposition de datation relative est effectuée sur les 350 derniers millions d’années. Une maquette explicative réalisée par les élèves et une exposition photo sera proposée. |
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Stand n° 30 :
« L’histoire à Paris 8 » Département d’Histoire, Paris 8
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Il s’agit de montrer à travers quelques exemples pédagogiques comment les historiens reconstituent le passé grâce aux traces de celui-ci dans le présent, et comment ils diffusent ce savoir. Pour cela, a été choisi un exemple par période, qui sera présenté durant une demi-journée :
1) Histoire antique : Théâtre antique et épigraphie
2) Histoire médiévale : comment cartographier le Paris du Moyen Âge ?
3) Histoire moderne : Henri IV dans le 9-3
4) Histoire contemporaine : L’histoire d’Obama, Obama et l’Histoire |
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